Τα πέντε θέματα στη γεωγραφία

Η σύγκλιση πολλαπλών εκπαιδευτικών επιστημών εκδηλώνεται ως το αντικείμενο της γεωγραφίας. Λόγω της πολυπλοκότητας του θέματος, υπάρχει ανάγκη να οργανωθεί σε θέματα που διευκολύνουν τη διδασκαλία της Γεωγραφίας στα σχολεία, τα κολέγια και τα πανεπιστήμια του κόσμου. Το 1984, επινοήθηκε ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό εργαλείο που διένειμε το θέμα της Γεωγραφίας σε πέντε θέματα. Αυτή η διαίρεση έγινε με σκοπό να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς οργανισμούς να διδάξουν τη Γεωγραφία με πιο δομημένο τρόπο. Το Εθνικό Συμβούλιο Γεωγραφικής Εκπαίδευσης (NCGE) και η Ένωση Αμερικανών Γεωγράφων (AAG) ενέκριναν επίσημα τα θέματα και τα τυποποίησαν στην έντυπη μορφή των «Οδηγιών για τη Γεωγραφική Εκπαίδευση, Δημοτικά και Γυμνάσια» από την NCGE / AAG.

Τα πέντε θέματα της Γεωγραφίας είναι η τοποθεσία, η θέση, η αλληλεπίδραση ανθρώπου-περιβάλλοντος, η κίνηση και η περιοχή.

Τοποθεσία

Η τοποθεσία ορίζεται ως ένας συγκεκριμένος τόπος ή θέση. Οι περισσότερες μελέτες γεωγραφίας αρχίζουν με την αναφορά αυτού του θέματος της γεωγραφίας. Η θέση μπορεί να είναι δύο τύπων: απόλυτη τοποθεσία και σχετική τοποθεσία. Στην πρώτη περίπτωση, η θέση ενός τόπου ορίζεται από το γεωγραφικό πλάτος και το γεωγραφικό μήκος του ή από την ακριβή διεύθυνση του. Ας εξετάσουμε την περίπτωση του Μόντρεαλ, μιας πόλης στο Κεμπέκ του Καναδά. Οι συντεταγμένες 45 ° 30'Β 73 ° 34'Δ καθορίζουν την απόλυτη τοποθεσία του Μόντρεαλ. Ωστόσο, όταν λέμε ότι το Μόντρεαλ βρίσκεται σε απόσταση περίπου 540 χλμ. Από το Τορόντο, αναφέρουμε τη σχετική θέση του Μόντρεαλ. Σε ένα άλλο παράδειγμα, όταν λέμε ότι η διεύθυνση του Μουσείου Φυσικής Ιστορίας του Λονδίνου είναι το Cromwell Road London, SW7 5BD, Ηνωμένο Βασίλειο, αναφερόμαστε στην απόλυτη τοποθεσία του. Ωστόσο, αναφέρουμε τη σχετική του θέση, λέγοντας ότι το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας βρίσκεται σε απόσταση περίπου 5 χλμ. Από ένα άλλο σημαντικό τουριστικό αξιοθέατο του Λονδίνου, London Eye.

Θέση

Ο τόπος αναφέρεται στις φυσικές και ανθρώπινες πτυχές μιας τοποθεσίας. Αυτό το θέμα της γεωγραφίας συνδέεται με το τοπωνύμιο (το όνομα ενός τόπου), τον ιστότοπο (περιγραφή των χαρακτηριστικών του τόπου) και την κατάσταση (τις περιβαλλοντικές συνθήκες του τόπου). Κάθε μέρος στον κόσμο έχει τα μοναδικά χαρακτηριστικά της. Οι μορφές της γης, η υδρολογία, η βιογεωγραφία, η παιδαγωγία, κλπ., Είναι διαφορετικές, όπως και τα πρότυπα της ανθρώπινης κατοίκησης. Τα ανθρώπινα χαρακτηριστικά του τόπου ορίζονται από τη φύση και το μέγεθος του ανθρώπινου πληθυσμού, τους ξεχωριστούς ανθρώπινους πολιτισμούς, τους τρόπους ζωής τους κλπ. Η έννοια του "τόπου" βοηθά τους γεωγράφους να συγκρίνουν και να αντιπαραβάλλουν δύο μέρη στη Γη. Για παράδειγμα, βοηθά να διακρίνουμε την Ανταρκτική από την έρημο της Σαχάρας. Το ένα είναι μια κρύα έρημο ενώ η άλλη είναι ζεστή. Ενώ η Ανταρκτική έχει ερευνητικούς σταθμούς και πιγκουίνους, η Σαχάρα έχει νομαδικές φυλές και καμήλες. Έτσι, με τον τρόπο αυτό, το θέμα "τόπου" της γεωγραφίας επεξεργάζεται μια σαφή εικόνα ενός χώρου στο μυαλό των μαθητευόμενων.

Αλληλεπίδραση ανθρώπου-περιβάλλοντος

Κανένα άλλο είδος που έχει ζήσει στον πλανήτη μας, σύμφωνα με τις γνώσεις μας μέχρι σήμερα, έχει τόσο βαθιά επίδραση στο περιβάλλον, όπως οι άνθρωποι. Οι άνθρωποι έχουν προσαρμοστεί στο περιβάλλον με τρόπους που τους επέτρεψαν να κυριαρχήσουν σε όλα τα άλλα είδη στη Γη. Οι άνθρωποι έχουν επιτύχει επίσης όσα δεν έχουν καταφέρει άλλα είδη (τουλάχιστον σε τόσο ριζοσπαστικό βαθμό): να τροποποιήσουν τον πλανήτη για να επιτύχουν τους στόχους τους. Έτσι, η αλληλεπίδραση ανθρώπου-περιβάλλοντος χρειάζεται ιδιαίτερη έμφαση και έχει χαρακτηριστεί ως ένα από τα πέντε θέματα της γεωγραφίας. Περιλαμβάνει τρεις διακριτές πτυχές, εξάρτηση, προσαρμογή και τροποποίηση. Η εξάρτηση διερευνά τους τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι εξαρτώνται από τη φύση για να ζήσουν. Για παράδειγμα, στην Ινδία, οι αγρότες σε ολόκληρη τη χώρα περιμένουν να φτάσουν οι μουσώνες για την επιτυχημένη ανάπτυξη των καλλιεργειών τους με βροχή. Εάν οι μουσώνες καθυστερούν ή οι βροχοπτώσεις είναι ανεπαρκείς, η ξηρασία και η επισιτιστική κρίση ενδέχεται να προκαλέσουν όλεθρο στην ιδιαίτερα πυκνοκατοικημένη χώρα. Η προσαρμογή σχετίζεται με τον τρόπο με τον οποίο οι ίδιοι οι άνθρωποι τροποποιούν τον εαυτό τους, τον τρόπο ζωής τους και τη συμπεριφορά τους για να ζήσουν σε ένα νέο περιβάλλον με νέες προκλήσεις. Οι διαφορετικοί τύποι ενδυμάτων που εφευρέθηκαν από τον άνθρωπο είναι ένα από τα ωραιότερα παραδείγματα του τρόπου με τον οποίο οι άνθρωποι προσαρμόστηκαν στις ποικίλες περιβαλλοντικές συνθήκες από τις πρώτες μέρες. Ενώ οι άνθρωποι στις κρύες χώρες κοσμούσαν το μαλλί και τα γούνινα ρούχα, εκείνοι στις θερμότερες χώρες προσκολλώνται στο βαμβάκι. Η τρίτη πτυχή της αλληλεπίδρασης ανθρώπου-περιβάλλοντος και η πιο σημαντική που επέτρεψε στους ανθρώπους να "κατακτήσει" τον κόσμο είναι η τροποποίηση του περιβάλλοντος για την άνετη διαβίωσή του. Οι άνθρωποι δημιούργησαν φράγματα για να ποτίζουν τα χωράφια τους στην ξηρή περίοδο. Έφτιαξαν ψύκτες αέρα και θερμαντήρες αέρα για να τροποποιήσουν τις θερμοκρασίες του αέρα στο περιβάλλον που κατοικούσαν. Οι άνθρωποι εξημέρωσαν επίσης τα άγρια ​​ζώα για τη χρήση τους, μεταμόρφωσαν μεγάλες εκτάσεις από πυκνά δάση σε κατοικημένους από ανθρώπους οικισμούς και ανέπτυξαν αυτοκίνητα και αεροπλάνα που μείωσαν τις αποστάσεις μεταξύ των τόπων. Είναι αυτή η τελευταία πτυχή της αλληλεπίδρασης ανθρώπου-περιβάλλοντος, η τροποποίηση του περιβάλλοντος, που έχει δημιουργήσει σήμερα τεράστια προβλήματα στη γη. Η υπερθέρμανση του πλανήτη και η αλλαγή του κλίματος, η μαζική εξαφάνιση των άγριων ειδών, τα υψηλά επίπεδα περιβαλλοντικής ρύπανσης κ.λπ., όλα οφείλονται στις δραστικές περιβαλλοντικές τροποποιήσεις που προκάλεσε η ανθρώπινη φυλή.

Κίνηση

Η Γη είναι γεμάτη κίνηση και σε έναν πλανήτη που κυριαρχείται από τον άνθρωπο, η κίνηση αναφέρεται πρωτίστως στη μετακίνηση των ανθρώπων, των αγαθών τους και των ιδεών τους από το ένα άκρο του πλανήτη στο άλλο. Έτσι, το θέμα της κίνησης γίνεται ένα σημαντικό μέρος των γεωγραφικών μελετών. Η κίνηση ασχολείται με μελέτες μετανάστευσης, μετανάστευσης και διανομής στις χώρες του κόσμου. Είναι αυτή η σωματική κίνηση των ανθρώπων που επέτρεψε στην ανθρώπινη φυλή να κατοικήσει σε όλες τις ηπείρους και τα νησιά του κόσμου και να εξερευνήσει επίσης τα βάθη των ωκεανών και τη γη στο φεγγάρι. Μια άλλη πτυχή της κίνησης είναι η μεταφορά αγαθών από μια θέση στη Γη στην άλλη. Με άλλα λόγια, είναι η μελέτη του ανθρώπινου εμπορίου, μια πρακτική που έχει διαμορφώσει τους ανθρώπινους πολιτισμούς και πολιτισμούς από τότε που εμφανίστηκαν οι πρώτοι Homo sapiens. Η τρίτη και μια εξαιρετικά ζωτική πτυχή του κινήματος είναι η κίνηση των ιδεών. Αυτή η ανταλλαγή ιδεών μεταξύ των εθνών του κόσμου επιτρέπει την ενοποίηση του ανθρώπινου πολιτισμού και προάγει την ανάπτυξη και την ευημερία του. Έτσι, το θέμα της κίνησης αποτελεί αναπόσπαστο μέρος των γεωγραφικών μελετών.

Περιοχή

Μια περιοχή στον πλανήτη που αποτελείται από μέρη με ένα ενωτικό χαρακτηριστικό είναι μια περιοχή, ένα από τα πέντε θέματα της γεωγραφίας. Μια περιοχή ορίζεται από τα ομοιόμορφα φυσικά ή ανθρώπινα χαρακτηριστικά της. Μια περιοχή της οποίας τα όρια είναι τυπικά καθορισμένη είναι γνωστή ως μια τυπική περιοχή. Για παράδειγμα, οι μητροπολιτικές πόλεις, οι επαρχίες, οι χώρες και οι ηπείρους μπορούν να θεωρηθούν ως μια τυπική περιοχή που ενοποιείται από μια κοινή πολιτική οντότητα. Μια λειτουργική περιοχή συνήθως περιλαμβάνει ένα κεντρικό σημείο με καθορισμένα όρια και την περιοχή γύρω από αυτήν που συνδέεται μέσω ενός καλά ανεπτυγμένου δικτύου συστημάτων μεταφοράς και επικοινωνιών που διευκολύνει την κίνηση ανθρώπων, αγαθών και ιδεών μέσα σε αυτό το σύστημα. Μια μεγάλη μητροπολιτική πόλη, συμπεριλαμβανομένων των προαστίων της, όπως η Νέα Υόρκη στις Ηνωμένες Πολιτείες, η Βομβάη στην Ινδία, το Τόκιο στην Ιαπωνία ή το Πεκίνο στην Κίνα, μπορούν να θεωρηθούν λειτουργικές περιοχές. Ο τρίτος τύπος περιοχής είναι η τοπική περιοχή. Όταν τα μέρη στον κόσμο μοιράζονται ενοποιητικά χαρακτηριστικά, τείνουμε να φανταστούμε ότι αυτά τα μέρη δεσμεύονται από ένα "φανταστικό σύνορο". Έτσι, αν και οι φυσικοί χάρτες δεν ορίζουν τυπικά τα όρια τέτοιων περιφερειών, έχουμε την τάση να δημιουργούμε «νοητικούς χάρτες» τέτοιων περιοχών. Για παράδειγμα, συχνά ομαδοποιούμε τις χώρες της Αραβικής Χερσονήσου ως «περιοχή της Μέσης Ανατολής», παρόλο που μια περιοχή δεν αναφέρεται ποτέ στους φυσικούς χάρτες του κόσμου.

Σημειώσεις

Το 1994, μια δεκαετία μετά την έντονη διάδοση της έννοιας "πέντε θέματα γεωγραφίας", η National Geographic Society (NGS) ανέπτυξε τα Εθνικά Πρότυπα Γεωγραφίας. Αυτά τα πρότυπα NGS αντιπροσωπεύονταν από ένα σύνολο 18 προτύπων που επρόκειτο να αντικαταστήσουν τα πέντε θέματα της γεωγραφίας. Ωστόσο, αν και τα πρότυπα που παρουσιάζονται από το NGS επηρεάζουν σημαντικά τις γεωγραφικές σπουδές στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τα πέντε θέματα της γεωγραφίας εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται συλλογικά ως σημαντική προσέγγιση για την παροχή γεωγραφικής εκπαίδευσης παγκοσμίως.